conociendo los numeros



JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: EXCELENTE VÍDEO PARA QUE LOS NIÑOS A EDAD TEMPRANA EMPIECEN A CONOCER LOS NÚMEROS Y SE FAMILIARICEN A TRAVÉS DE DIVERTIDOS PERSONAJES. 


Caillou: El Cuerpo, Formas y Puzzles.

Caillou: El Cuerpo, Formas y Puzzles.
JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; Utilizando los recursos multimedia, los pequeños realizarán las actividades rodeados de ilustraciones, animaciones, texto, música y efectos sonoros.
En los títulos Caillou Cuerpo, Formas y Puzzles encontraréis muchas actividades, totalmente interactivas, con las que los niños de 3 a 6 años darán sus primeros pasos en el mundo del aprendizaje, descubriendo formas, letras, números…
Una herramienta de trabajo fundamental para todos aquellos que desempeñan una labor educativa.
Y todo ello sin olvidar que, además, utilizando el ordenador como instrumento de trabajo, los más pequeños empezarán a familiarizarse con las herramientas de comunicación que utilizarán a diario en el futuro.

CARACTERÍSTICAS
-Formas
Comienza a trabajar con las formas elementales (cuadrado, circulo, triángulo…) para ir añadiendo poco a poco otras formas más complejas (óvalo, estrella, pentágono, etc) reconoce objetos sencillos y familiares dentro de distintas escenas y empieza a asociar siluetas con objetos, y de las distintas formas que se puede componer un objeto. Reconoce las letras y los números, sus distintas formas y el concepto de tamaño. Progresivamente va aumentando el número de formas y éstas con sus distintos giros, la complejidad de las mismas y los colores utilizados. Incluye fichas para imprimir.

Capacidades que desarrolla este área
Atención
Clasificación
Comprensión
Desarrollo precepto-motor
Diferencias
Discriminación
Emparejamientos
Identificación
Lecto-escritura
Lenguaje
Memoria visual
Numeración
Percepción
Reconocimiento
Vocabulario

-El Cuerpo
El niño conoce su cuerpo, los elementos que lo forman, reconoce su simetría, crea y completa personajes. Se le plantean diversas partes de personajes y una que debe completar con la correcta, empezando con ejercicios sencillos y aumentando el nivel de dificultad a medida que va resolviendo los ejercicios.
También identifica y crea animales con las distintas piezas.
Visten personajes asociando prendas del vestuario y seleccionando las correctas en función del clima que le propongan en la figura y el escenario, o de la profesión que desempeñe o del lugar donde esté el personaje. Muchos ejercicios distintos para cada actividad. Incluye fichas para imprimir.

Capacidades que desarrolla este área

Atención
Clasificación
Comprensión
Desarrollo precepto-motor
Diferencias
Discriminación
Emparejamientos
Identificación
Imaginación
Normas
Percepción corporal
Reconocimiento

-Puzzles
El niño reconstruye imágenes, escenas o personajes colocando las formas que la componen en el lugar correcto. Primero serán imágenes u objetos sencillos compuestos por formas básicas, y después formas más irregulares, empezando con 6 piezas, hasta puzzles de 12. Aprende a completar escenas, a recomponer puzzles y a reconstruir figuras con y sin plantilla. Muchos tipos de puzzles distintos, con diferentes formas, con piezas de puzzle clásicas, cuadrados, piezas irregulares. Incluye fichas para imprimir.

Capacidades que desarrolla este área.

Atención
Clasificación
Comprensión
Desarrollo precepto-motor
Discriminación
Emparejamientos
Identificación
Ordenación
Percepción
Posición espacial
Reconocimiento

Contraseña: jamespoetrodriguez

juego interactivo para niños de educación inicial

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: “Bichos” es un juego interactivo  en formato Flash destinado a la etapa de Educación Infantil, especialmente a los niños (4-5 años). Se compone de diferentes tipos de actividades  con “bichos” (insectos, arácnidos, etc) para tratar  conceptos básicos, de lectoescritura y matemáticos, además de entrenar el manejo del ordenador en su conjunto: ratón (movimiento, clic y arrastre) y teclado.





ejercicios para ortografía y gramática (1er grado)

ejercicios para ortografía y gramática (1er grado)


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; Este libro proviene de la colección “Vacaciones Santillana”,  dedicado a la materia de Lengua para el primer grado de primaria. Contiene actividades para escribir mejor y conocer las letras, las sílabas, las palabras y las oraciones. Trae divertidas actividades e ilustraciones que permitirán al niño(a) realizar su tarea de manera entretenida y educativa.

Clifford the Big Red Dog Learning Activities (2001)


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; Con este juego, su hijo puede ayudar a Clifford y sus amigos a ganar el honor al completar diez actividades que desarrollan la lectura temprana, matemáticas y habilidades de creatividad.  Con este juego el niño aprendera el reconocimiento de palabras, estructura de la oración, clasificación, selección, adaptación, razonamiento espacial, la adición y la sustracción, el conteo, el pensamiento crítico, los patrones de sonido, la lógica y el razonamiento, y más.
El juego esta estructurado de la siguiente manera:
Tres niveles ajustables
Actividades adaptables de acuerdo con el progreso de su hijo
Populares personajes y voces de la exitosa serie de televisión
Guía integral para padres

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cuentos cortos para niños pequeños

cuentos para niños pequeños

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Excelente material para nuestros alumnos pequeños, puesto que esta formado por cuentos cortos con imágenes  que le permitirán  motivar,  iniciar y reforzar la lectura en los infantes, es importante que nuestros alumnos se interesen por la lectura y con este material llamativo podrán hacerlo.


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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES NAVIDEÑAS (PREESCOLAR-PRIMARIA)

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES NAVIDEÑAS





JUGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; Excelente material realizado por lizeth calderon que esta dirigido a los niños de preescolar y primaria cuyo objetivo es realizar actividades como recortar, colorear y armar rompecabezas con figuras relacionadas con estas fechas decembrinas,  y asi afianzar la cultura sobre estas fechas.

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CLIFFORD Juegos de Memoria Musical. Edades de 4-6 años



JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Este juego va dirigido a niños en edades comprendidas entre cuatro a seis años, en el cual  pondran en practica la memoria, la lógica y las primeras matemáticas a través de simpáticas actividades y desafíos para su cerebro. 
El juego consiste en ayudar a Clifford y a sus amigos para hacer instrumentos, aprender nuevas canciones, ayudar a clasificar conchas, bailar con los perros, y mucho más. , ¡En cuanto haya construido todos los instrumentos, podra tocar su propia música con la GRAN banda musical de Clifford!


Sus principales características son:
19 entretenidas actividades y desafíos
Atractiva historia que motiva a los niños a aprender
Las actividades se adaptan según los progresos de tu hijo
Presenta a los populares personajes y voces del éxito de televisión
La ayuda automática permite el juego independiente
Extenso manual para padres

Con este juego, los niños podrán reforzar las siguientes áreas de aprendizaje:

Memoria
Escuchar
Seguir instrucciones
Solución de problemas
Lógica y razonamiento
Creatividad
Reconocimiento de series
Emparejar sonidos
Contar
Sumar
Restar
Ritmo

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Diseños para realizar dictados en diciembre (preescolar)

actividades para tomar dictados en diciembre (preescolar)



JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; Estos son diseños para realizar y practicar el dictado del mes de diciembre, en niños de preescolar y primer grado son muy interesantes para que los niños avancen en su proceso de lectura y escritura desde temprana edad. 
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The Beginner’s Bible Coloring Book (2010).

The Beginner’s Bible Coloring Book (2010).
JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS;  Con este material podrá estimular  a los niños mientras aprenden más de la Biblia. ya que cuenta con hojas para colorear en alta calidad, además se han agregado juegos de laberinto y otras actividades muy divertidas para los chicos  El libro fue ilustrado por Kelly Pulley y se puede utilizar con niños en edades de 4-7 años.

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Caillou – Colección de Canciones y Videos Musicales

Caillou – Colección de Canciones y Videos Musicales
JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; El TEU Caillou Multimedia, es un compilado especial hecho para disfrutar en casa, y contiene las veinticuatro (24) canciones que suenan durante los episodios televisados, totalmente en español; además contiene siete (4) de los videos musicales que podremos encontrar en dicha serie infantil.
Esta serie se trata de un niño de cuatro años de edad llamado Caillou que se divierte en el pequeño mundo que lo rodea, embelleciendo todo lo que observa con su rica imaginación. Vive con sus padres, su hermana pequeña, sus abuelos y sus amigos, Caillou descubre el mundo mientras espera impaciente el momento de crecer.
Todo lo que encuentra a su alrededor se convierte en la excusa perfecta para emprender una nueva aventura, aprender cosas nuevas y pasarlo bien. Ya sea en la escuela, en su casa o en el parque, Caillou siempre busca la oportunidad de aprender algo nuevo.

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Mi primaria, de las ciencias y las matemáticas

 Mi primaria, de las ciencias y las matemáticas
JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Mi Primaria de las ciencias y las matemáticas, es una enciclopedia infantil que contiene juegos. Los niños podrán encontrar diversidad de temas relacionados con las ciencias y las matemáticas. Todo el contenido se puede imprimir o copiar (el texto), posee descripciones temáticas y un glosario de conceptos de acuerdo al tema estudiado. Es ideal para tareas investigativas o para aprender extraclase. Cuenta con 16 temas a estudiar en el área de las ciencias y con 15 temas para las matemáticas.

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Cuentos, fábulas, retahílas y trabalenguas para terapias lúdicas

Cuentos, fábulas, retahílas y trabalenguas para terapias lúdicas

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; El Manual de Terapias Lúdicas propone un plan de actividades para 18 sesiones durante seis semanas, con una frecuencia de tres sesiones semanales. El tiempo aproximado de cada sesión es de 2 horas y media. Es importante que todos los voluntarios y todas las voluntarias que se involucren como terapeutas lúdicos estén conscientes de la necesidad de permanecer hasta el final del programa. El retiro no previsto de un o una terapeuta puede ser sufrido como abandono por las y los menores, con lo cual se estaría revictimizándoles y empeorando su situación afectiva. Las y los terapeutas lúdicos trabajarán en parejas, preferiblemente un muchacho y una muchacha con un grupo de hasta veinte niñas y niños. Para simplificar el trabajo, podrían subdividir el grupo y cada terapeuta hacerse responsable de la observación y seguimiento de la mitad. Podrán incorporar cambios en el plan sugerido, tanto en las actividades como en el tiempo y frecuencia de las sesiones, siempre de acuerdo a las recomendaciones de su educador/a guía y del psicólogo o psicóloga consejero/a del programa, según las necesidades que se presenten en el grupo de niñas y niños, y conforme a la realidad de la comunidad en que se ejecuta el RETORNO A LA ALEGRIA. Deben estar preparadas/os para trabajar en el lugar que las condiciones posteriores al desastre lo permitan. Un aula o el patio de la escuela, un salón parroquial, un club deportivocultural un espacio al aire libre como un parque o solar, son opciones a considerar. Lo más importante es asegurarse de que ese espacio no presente ningún peligro para el grupo de niñas y niños. Conviene que previamente hayan repasado el programa, repartido las responsabilidades entre la pareja de terapeutas y tengan a mano los materiales necesarios para cada actividad. En algunos casos se requerirá de la preparación previa de los materiales y no sólo su recogida en la oficina de la institución ejecutora, por lo que es conveniente procurar dichos materiales con antelación. Este programa contiene actividades que facilitan el desahogo y la expresión emocional, actividades creativas como dibujo, pintura, modelado en barro o masilla, construcción de collages, títeres, etc. Juegos y canciones tradicionales y populares, dinámicas de grupo, juegos educativos que fomentan el conocimiento, la integración, la comunicación, la cohesión del grupo, la colaboración y el aprendizaje.
Nota especial:
Este paquete incluye el libro de lecturas, también material extra sobre cómo proceder con dicha metodología, vienen los manuales tanto para el participante como para el capacitador y otros materiales auxiliares para desarrollar con los participantes.

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EL CUERPO HUMANO (NIÑOS)

EL LIBRO DE LAS PREGUNTAS

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; Esta  colección llamado  “El Libro de las Preguntas” de Plaza Sésamo esta dirigido a niños de 4 a 8 años ya que a esta edad preguntan acerca de todo lo que los rodea. Este volumen en especifico  trata el tema “El cuerpo humano”, lo cual permitirá  al niño aprender sobre cada sistema del cuerpo, sus partes y órganos, además del cuidado del mismo.
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Imagina y Crea con Pipo (3-10 años)

Imagina y Crea con Pipo (3-10 años)


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Imagina y crea con Pipo va dirigido principalmente a niños de entre 3 y 10 años, pero tambien puede utilizarse en otras edades, dependiendo de las necesidades y capacidades de cada sujeto.
Entre las principales áreas y habilidades que se trabajan en este juego son: creatividad, escritura, lectura, vocabulario, orientación espacial, comprensión lectora, memoria visual, memoria a través del sistema auditivo, etc.
Son juegos muy interesantes que captan el interés del niño, puesto que tiene la posibilidad de crear su propio juego, dibujo, o ser el propio autor de un cuento o de sus aventuras.
En el Taller de Cuentos podrán crear sus propias aventuras multimedia y se convertirán en el director de sus creaciones: elegir un fondo y los personajes, añadir música, movimiento, texto y… ¡Acción!.

PULSA AQUI  para descargar el juego
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COMO HACER EXPERIMENTOS EN CASA (INFANTIL)

COMO HACER EXPERIMENTOS  EN CASA (INFANTIL)

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Excelentes experimentos seguros y sencillos para hacer en casa, con el fin de que los niños puedan explorar e iniciar en el mundo de las ciencias.



para descargar el material pulsa el siuiente enlace;
https://drive.google.com/file/d/0B5rcVdE0axLmV1h6eS0zYkZsOGM/view?usp=sharing

cuadernos para trabajar en ingles ( edades de 5 a 6 años)

School Zone – First Grade Scholar (Grade 1). Super Deluxe (Ages 5-6) (1997)
JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: First Grade Scholar, combina dos cuadernos de trabajo donde las actividades de prueba ayudarán a su niño a desarrollar importantes habilidades en el primer grado, incluyendo sonido de vocales, secuencias, suma, dibujos y mucho más en ingles. Al final incluye un solucionario a todas las actividades propuestas.


PULSA SOBRE EL SIGUIENTE ENLACE PARADESCARGAR EL LIBRO:

Desafíos Matemáticos (1 a 6 grado)

Colección Desafíos Matemáticos para Primaria (1° a 6° grado) (2013)

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS:

Características principales del material:



  • Contiene desafíos MATEMÁTICOS que ayudan a los docentes a la formación de un razonamiento lógico matemático en los estudiantes.
  • Los maestros pueden  analizar los desafíos previamente a su puesta en práctica en el aula, ya que poseen un formato ágil.
  • Desafíos se utiliza en los seis grados de educación primaria. En cada uno de los libros para el docente los desafíos se presentan organizados en cuatro secciones fundamentales:
1.- Intención didáctica:

Se describe el tipo de recursos, ideas, procedimientos y saberes que se espera pongan en juego los alumnos ante la necesidad de resolver el desafío que se les plantea. Como es una  anticipación, lo que ésta sugiere no necesariamente sucederá, en cuyo caso hay que reformular la actividad propuesta

2.- Consigna: 
Acá se muestra la actividad o problema que se va a plantear, la forma como se  organizara  los alumnos para realizar el trabajo (individualmente, en parejas, en equipos o en colectivo) y, en algunos casos, lo que se permite hacer o usar y también lo que no se permite. La consigna, en cada desafío, aparece en la reproducción de la página del libro del alumno.

3.- Consideraciones previas:
En este apartado se propone estrategias al docente para que este esté en mejores condiciones de apoyar a los alumnos en el análisis de las ideas que producirán: explicaciones breves sobre los conceptos que se estudian, posibles procedimientos de los alumnos, dificultades o errores que quizá tengan, sugerencias para organizar la puesta en común y preguntas para profundizar el análisis, entre otros.

4.- Observaciones posteriores:
Este apartado, el fin es que el  que el docente reflexione sobre su propia práctica y sobre la eficacia de la consigna. Para ello,  conviene que registre de una manera ordenada su experiencia directa en la puesta en práctica de los desafíos. Las preguntas están orientadas a que se recopile información sobre las dificultadores y los errores mostrados por los alumnos al enfrentar el desafío, la toma de decisiones del propio docente para ayudarlos a seguir avanzando y, a partir de los resultados obtenidos en la resolución de las actividades, señalar mejoras a la consigna para aumentar las posibilidades de éxito en futuras aplicaciones.
Para descargar los libros completos PULSA AQUI
Contraseña: jamespoetrodriguez


NÚMEROS (PREESCOLAR Y PRIMER GRADO)

tren numeros




JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: APRENDER A CONTAR DEL CERO HASTA EL DIEZ , EXCELENTE MATERIAL PARA QUE LOS NIÑOS SE FAMILIARICEN CON LOS NÚMEROS UTILIZANDO TRENES, GRACIAS A LOS AUTORES DE ESTE MATERIAL POR COMPARTIRLO.

dinámicas de grupos

dinámicas de grupos

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Los facilitadores usan juegos por varias razones diferentes, inclusive para ayudar a que las personas en nuestro caso. los estudiantes se conozcan mejor entre si, incrementando el nivel de energía o entusiasmo, estimulando el desarrollo de equipos o haciendo que la gente piense en un problema en particular.

Esta guía incluye diferente tipos de juegos  en ningún orden en particular y los facilitadores pueden escoger aquellos que sean mas apropiados para sus propósitos y contextos específicos.
para descargar pulsa en el siguiente enlace: 

APRENDIENDO LAS LETRAS L Y M CON EL SILABARIO LUZ ONLINE



JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: APRENDIENDO LAS LETRAS L Y M CON EL SILABARIO LUZ ONLINE, EXCELENTE VIDEO PARA QUE LOS NIÑOS VAYAN IDENTIFICANDO LAS LETRAS CON SUS RESPECTIVOS SONIDOS.


100 experimentos sencillos de Física y Química



100 EXPERIMENTOS FÍSICA Y QUIMICA

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: 100 experimentos sencillos de Física y Química es un manual elaborado por la Junta de Andalucía en el que se detallan diversos experimentos caseros que los más jóvenes pueden recrear.

Cada uno de los experimentos presenta una descripción de los materiales necesarios, el proceso de elaboración y el resultado esperado.

Se trata de una forma divertida para que los estudiantes de Física y Química se interesen por estas materias.

Algunos ejemplos:

Lanzacohetes de vinagre
Fuego verde
Huellas dactilares
Tinta de limón
El agua morada
Guerra gaseosa
Un huevo transparente
Hierve sin calentar
La canica ingrávida
Volcán submarino
Globo autohinchable

PULSA AQUÍ para descargar

APRENDER A LEER

APRENDER A LEER

 JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: En esta ocasión hablamos de un texto aplicado que será de gran utilidad para educadores, ya sean profesionales o padres.
DESCARGAR AQUÍ

memorama de fracciones

memorama de fracciones


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Les compartimos este bonito memorama de fracciones con pizzas muy llamativo y bonito para nuestros alumnos, esta es la primera versión de este excelente memorama  para llevar a cabo con todos sus alumnos que empiezan aprender las fracciones, 
PULSA AQUÍ para descargar

trabalenguas para mejorar la diccion

trabalenguas para mejorar la diccion


 JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: utilizados a nivel educativo para mejorar la dicción ágil y expedita. Papá, pon pan... para Pepín pon pan. Y muchas más formas de que aprender cómo se escriben.

PULSA AQUÍ PARA DESCARGAR 



juegos con papel



juegos con papel


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Las maravillas que puedes hacer con papel, cartón y cartulina.
PULSA AQUÍ para descargar



Resolución de Conflictos. Manual para Educadores



Resolución de Conflictos. Manual para Educadores


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: La colección sobre resolución de conflictos responde a la creciente necesidad de herramientas en el campo de la resolución de conflictos, con una definición amplia que incluye la negociación, la mediación, la resolución alternativa de disputas y otras formas de intervención de terceros. Nuestros libros tienden un puente entre la teoría y la práctica, abarcando desde el análisis descriptivo hasta la prescripción orientativa.
Nuestra meta es ayudar a aquellos que están dedicados a entender y buscar modos más efectivos de abordar conflictos: profesionales, investigadores, docentes y a quienes participen de otras iniciativas profesionales y personales, aportándoles recursos para avanzar en su trabajo y para mejorar el mundo en que vivimos


El Gran Libro de las Manualidades




El Gran Libro de las Manualidades



juegos interactivos para niños: Excelente manual con una serie de cosas lindas para hacer.

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MATEMATICAS EN PREESCOLAR

MATEMATICAS EN PREESCOLAR


juegos interactivos para niños: Las bases para el desarrollo del pensamiento matemático de los niños se establecen en los primeros años; el aprendizaje de las matemáticas se construye sobre la curiosidad y el entusiasmo de los niños y crece naturalmente con sus experiencias. A esta edad, si las matemáticas se conectan adecuadamente a su mundo, son algo más que “prepararlos” para la escuela o adelantarles algo de aritmética elemental. Las experiencias matemáticas apropiadas los estimulan para explorar ideas relativas a patrones, formas, números y al espacio, con complejidad creciente.

PARA DESCARGAR EL LIBRO PULSA AQUI

100 dinamicas grupales

dinamica

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Excelentes dinámicas grupales para la escuela primaria, esperamos que les sirvan y sea de gran utilidad, las dinámicas son actividades divertidas e interesantes donde nuestros alumnos puedes desarrollar distintas habilidades y competencias para un mejor aprendizaje educativo.  DESCARGAR  AQUÍ 

MIS ACTIVIDADES DEL DIA (PREESCOLAR)


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS:  con este material podemos trabajar diversos contenidos relacionados con las actividades y la vida cotidiana de nuestros alumnos relacionándolas con el tiempo y el uso de reloj

cuerpos geométricos para niños

cuerpos geométricos para niños


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Material diseñado por  la maestra CHKenny donde propone  actividades sobre los  cuerpos  geométricos para enseñar a nuestros alumnos  y puedan aprender de una manera llamativa con estos diseños y actividades encaminadas al aprendizaje.Por otro lado se puden utilizar para verificar por parte de los niños la adquisicion del nuevo conocimiento.

DINAMICAS Y JUEGOS DIVERTIDOS

DINAMICAS Y JUEGOS DIVERTIDOS

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Esta colección de dinámicas y juegos esta dirigido a niños de  preescolar y primaria, esperamos que les sea de mucha utilidad en su labor educativa, puesto que consideramos  servirán para lograr un mejor aprendizaje con nuestros alumnos, desarrollar la confianza, sus habilidades y las competencias que los alumnos necesitan para la vida.

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unidad decena centena





Juegos interactivos para niños: este es un material diseñado para enseñar  la unidad, decena y centena a  alumnos más pequeños, de preescolar y primer ciclo de primaria, esperamos que les sea de gran utilidad para su labor educativa.

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Dinámicas para una mejor clase






JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Las dinámicas en la escuela primaria son de mucha importancia pues nos sirven como presentación.  de la misma manera favorece el dialogo en grupo, genera un clima de confianza y aceptación, permite intercambiar experiencias y sentimientos, desarrolla las habilidades de los participantes, desarrolla las habilidades de expresión, resuelve conflictos y acerca a las personas. Son sin duda una gran herramienta educativa para ejecutarlas en el aula de clase.
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emociones

juegos interactivos para niños: Compartimos este excelente material sobre las paletas de las emociones para poder trabajar con nuestros alumnos, este material se encuentra en inglés y español de la maestra Di Monterrubio del grupo LEARNING TO TEACH  donde pueden encontrar más material educativo, esperamos que estas paletas les sea de gran utilidad para sus actividades escolares, muchas gracias por su apoyo compañeros y amigos docentes que nos visitan.
DESCARGAR aqui

LOS CINCO SENTIDOS (PARA NIÑOS)


JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: A través de estas actividades los niños /ñas van a poder descubrir e identificar los cinco organos de los sentidos y ver para que se utilizan cada uno de ellos,  y por qué son  tan importantes. Asimismo, se podran reconocer e identificar las diversas sensaciones que se perciben a partir de los organos de los sentidos.
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CUENTOS CLASICOS

CUENTOS CLASICOS

JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS: Los cuentos contribuyen a desarrollar la imaginación y la fantasía de los niños y a crear sus propios mundos interiores. Un cuento puede ayudar a los niños a que superen posibles conflictos y a que establezcan valores.

Además, favorecen la relación del niño con su familia y con los demás. Tenéis aquí una bandeja llena de cuentos clásicos y tradicionales. Los cuentos de toda la vida. ¡Disfrútalos con tu hijo!

MATEMATICA ( PARA MAESTROS Y MAESTRAS)


MATEMATICA ( PARA MAESTROS Y MAESTRAS)


El libro “Matemática, Guía para Maestros y Maestras” (GM), está compuesta por tres partes. La primera, se refiere a la estructura y aplicación de la Guía. La segunda, describe el desarrollo de las clases de cada unidad, con sus páginas modelos para recortar y un apéndice que ayuda a la diversidad en el aprendizaje de los los alumnos y las alumnas. La tercera, se dedica al espacio denominado “Columnas”, donde se explican algunas ideas para reforzar el tema que se desarrolla en una determinada clase o lección. 
En la primera parte, “estructura y aplicación de la guía”, se señalan con detalles los objetivos, estructura, instructivo, ejemplo del desarrollo de una clase y el programa anual. Como se puede apreciar, este apartado consta de cinco aspectos que son fundamentales dominar antes de trabajar con las unidades. La forma en que están distribuidas las lecciones, el sentido de cada apartado y de cada símbolo o palabra utilizados en el desarrollo de las unidades, son explicadas en esta sección, donde se incluyen modelos que permiten la reflexión de la práctica, un camino excelente para la autoformación del profesorado. 
En la segunda parte, se desglosa el “desarrollo de la clase de cada unidad”, tomando en cuenta los requisitos del grado en un año escolar y los requerimientos curriculares de nuestro Sistema Educativo Nacional. Se presentan 15 unidades desarrolladas en lecciones. Cada una de ellas contiene los objetivos, las expectativas de logro, las estrategias para el aprendizaje, las actividades y los recursos educativos a utilizar para orientar la clase de cada día.
Se indican las “páginas para recortar” con plantillas que pueden ser usadas durante el desarrollo de la clase, por lo cual, resulta interesante recortarlas o fotocopiarlas para complementar la acción didáctica.
Otra sección es “apéndice” allí se encuentran algunos ejercicios complementarios como ilustración para la elaboración de otros juegos o entretenimientos matemáticos. Son útiles para las situaciones en que un alumno o una alumna logra el objetivo de la clase más rápido que la mayoría. Crear nuevos desafíos puede ayudarles a mantener el interés por la clase, mientras el maestro o la maestra atiende otros alumnos y otras alumnas que aún no han logrado la           comprensión del tema.
En la tercera parte, “Columnas” de la Guía para Maestros y Maestras, explican detalles del contenido de algunas unidades. Conviene detenerse en la lectura de este apartado, para poseer más claridad del por qué de algunas ideas que se presentan durante el desarrollo de algunas unidades o lecciones.
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recursos educativos para alumnos con necesidades especiales






De aquí que Guías de Recursos como la que proponemos tienen toda su justificación en el intento de proporcionar información y materiales a los docentes que trabajan con alumnado de necesidades educativas especiales. 
La Guía ha sido elaborada por un Grupo de Trabajo del Centro de Profesorado y de Recursos de Gijón con un perfil adecuado a esta finalidad. En el Grupo han trabajado profesores de Pedagogía Terapéutica, profesoras de Audición y Lenguaje, orientadores escolares y profesoras responsables de Nuevas Tecnologías. Un equipo interdisciplinar de esta naturaleza ha tenido que elaborar previamente un lenguaje común para poder llevar a buen puerto la tarea propuesta.
En primer lugar, hemos destinado un capítulo a mostrar aquellas Páginas Web de acceso gratuito que ofrecen tanto recursos para el profesorado como programas y actividades para el alumnado. En el primer caso se presentan las páginas donde un docente puede localizar información sobre todo tipo de dificultades de aprendizaje y/o discapacidades. La selección no ha sido sencilla dada la profusión de lugares Web con que cuenta Internet. Hemos escogido aquellos sitios que nos han parecido más potentes y con la información más actualizada, aunque en este aspecto debemos reconocer que en Internet lo actual es flor de un día. Señalamos con ello que existen amplias posibilidades que lo que aquí se recoge pierda vigencia en un tiempo limitado y nuevas direcciones URL sustituyan a las ahora presentadas. No hay manera de evitar este riesgo y será, en todo caso, la pericia de los usuarios la que supere esta dificultad.
Por otro lado, se presentan también direcciones Web pensadas para ofrecer recursos al alumnado. Tampoco ha sido fácil la selección y está afectada por el mismo problema de actualización que hemos señalado respecto a las páginas de información para el profesorado. La muestra seleccionada es amplia y recoge los principales lugares Web del país. Juegan un papel destacado las páginas puestas en marcha por el Ministerio y las distintas Consejerías de Educación de la España plural. Muy especialmente nos detenemos en la página Web de la Consejería de Educación y Ciencia de Asturias. El NEA (Navegador Educacional de Asturias) está en plena expansión. 
Afortunadamente se dispone de numerosos recursos para el trabajo escolar en las distintas materias a los que cabe aplicar un criterio de oportunidad amplio: su posible utilización más allá de la etapa educativa para la que fueron concebidos. Al docente corresponde juzgar la oportunidad del recurso para dar respuesta a las necesidades de un alumno o alumna concreta.
En segundo lugar, hemos realizado una revisión a fondo de los Programas CD-ROM que son habituales en los centros de enseñanza. Se trata de programas que son utilizados en las aulas de informática de los centros educativos de la enseñanza asturiana. Los hemos sometido a un juicio crítico respecto a su adecuación para una enseñanza adaptativa. 
La conclusión a la que hemos llegado es que muchos de estos materiales en CD-ROM pensados para la Educación Infantil, o los distintos ciclos de la Educación Primaria, son de gran utilidad para el desarrollo de adaptaciones curriculares en etapas posteriores para las que fueron creados. Contienen tareas básicas de observación, estimulación de la atención, memoria visual y auditiva, agrupaciones y clasificaciones, orientación espacial y temporal, o trabajos de lecto-escritura, expresión escrita, identificación de conceptos, ortografía, así como de numeración, cálculo, geometría, conceptos matemáticos, resolución de problemas, etc. Todo consiste en elegir aquello que necesitemos en cada ocasión para dar respuestas a las demandas presentadas. La amplia gama de recursos seleccionados así lo permite.
Cada uno de los CD-ROM seleccionados, una pequeña muestra de los existente en el marcado, viene acompañado de una breve ficha con sus datos comerciales identificativos, los objetivos que persigue, los contenidos y una breve descripción del programa. Se establecen a veces pequeñas observaciones de carácter técnico sobre requerimientos de hardware. 
Hemos realizado la selección tomando en consideración aquellos CD-ROM de más fácil acceso para el profesorado. Sacar rendimiento de tales programas exige un entrenamiento básico que, afortunadamente, ya es cultura común en muchos profesionales de la enseñanza asturiana, especialmente en la Educación Primaria. Nos ha parecido interesante incluir un capítulo destinado a dar a conocer, facilitar el contacto y mostrar los recursos que atesoran los Equipos Específicos de Atención a las Personas con Discapacidad Visual, Auditiva, Motórica y del Comportamiento. Son una pieza esencial en el asesoramiento del profesorado para la atención al alumnado de necesidades educativas especiales y poseen ya un rodaje dilatado y notable. Sus páginas Web ofrecen información y recursos imprescindibles que el profesorado tiene a su disposición para abordar con éxito la integración. Y más allá de los recursos mostrados en esta Guía, la cercanía de los profesionales de los Equipos posibilita un contacto directo que, en nuestra experiencia, se evidencia como enormemente fructífero. 
Esperemos que esta Guía resulte útil y el profesorado pueda acceder a una más amplia gama de materiales y programas facilitando así su trabajo. Nos consideraríamos, con ello, recompensados por el esfuerzo y tiempo de descanso empleado en la tarea. 
PULSA AQUI para descargar

dibujos faciles para niños

MI PEQUEÑO GRAN LIBRO PARA COLOREAR Y DIBUJAR
JUEGOS INTERACTIVOS PARA NIÑOS; les compartimos este fabuloso material para que nuestros alumnos puedan colorear y dibujar para el primer ciclo de primaria.
PULSA AQUÍ para descargar el material

APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA



APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA

Consideramos este documento muy importante y necesario en la labor docente puesto que ofrece algunas pautas para la enseñanza de la lecto-escritura. Somos conscientes que un adecuado proceso inicial de enseñanza aprendizaje de la lectura y escritura contribuirá a disminuir la inseguridad, frustración, deserción escolar, que actualmente sufren muchos alumnos de los primeros grados del país. También ayudará a evitar en los educandos futuros problemas de aprendizaje y de conducta.
Así mismo, un buen dominio de las habilidades de la lectura posibilita un adecuado aprendizaje en las diferentes áreas del currículo y abre las puertas a seguir aprendiendo. El adecuado manejo de las habilidades lectoras ayudará a descubrir el placer de la lectura. Por otra parte, la adquisición de las habilidades de la comunicación escrita sienta las bases para poder expresarse con espontaneidad y creatividad.
En estas páginas se presentan cuatro capítulos:
o El primero hace referencia a aspectos fundamentales para la enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura.
o El segundo explica la manera de orientar al educador para realizar de modo adecuado y eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura escritura. Después de estudiar las experiencias de lecto-escritura en otros países y de evaluar los resultados de experiencias aplicadas en nuestros centros, Fe y Alegría ha optado por el método globalizado-fonético. Globalizado porque nos comunicamos desde un contexto significativo con oraciones y no con letras ni sílabas aisladas y fonético porque es importante que los alumnos aprendan el sonido de las letras (fonema) para, a partir de allí formar las palabras. Método que esperamos que el educador lo aplique desde un enfoque personalizado: Que reconozca y respete la originalidad personal y la necesidad de los educandos de sociabilizarse y de ser agente protagónico de su desarrollo. Además, que tenga en cuenta y respete las diferencias de estilos y ritmos de aprendizaje de cada uno de los alumnos.
o El tercer capítulo contiene recomendaciones prácticas que dan respuestas a las preguntas que se plantean los docentes cuando realizan la tarea grata y apasionante de enseñar a leer y escribir.
o El cuarto capítulo presenta algunas sesiones de aprendizaje que, deseamos, sirvan de motivación para la producción creativa de los docentes.
Este documento, centrado en la enseñanza sistemática de la lectura y escritura, quiere aportar ideas básicas, no sólo para los docentes de Fe y Alegría sino para todos aquellos educadores peruanos que sienten la necesidad de mejorar su actividad docente.
Abrimos la posibilidad de ampliar esta publicación con las sugerencias y aportaciones de los educadores que quieran comprometerse, igual que los docentes de Fe y Alegría, en la mejora del nivel lecto-escritor de los educandos peruanos. Esto sin duda ayudará a elevar el grado de desarrollo sociocultural del País.
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DESAFIOS MATEMATICOS (DIRIGIDOS DOCENTES 3RO GRADO)



DESAFIOS MATEMATICOS (DIRIGIDOS DOCENTES 3RO GRADO)

En este material destaca las siguientes caracteristicas:
contiene desafios intelectuales vinculados al estudio de las matematicas, que apoyan la labor diaria de los docentes.
Tienen un formato agil para que los maestros analicen los desafios previamente a su puesta en practica en el aula.
fueron elaborados por docentes con conocimiento amplio y profundo sobre la didactica de las matematicas y se tomo en cuenta la experiencia del trabajo en las aulas.
Es un material probado por un gran numero de supervisores, directores y docentes de Educacion Primaria
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DESAFIOS MATEMATICOS ( DIRIGIDO DOCENTES 1 ER GRADO)

DESAFIOS MATEMATICOS

En este material destaca las siguientes caracteristicas:
  • contiene desafios intelectuales vinculados al estudio de las matematicas, que apoyan la labor diaria de los docentes.
  • Tienen un formato agil para que los maestros analicen los desafios previamente a su puesta en practica en el aula.
  • fueron elaborados por docentes con conocimiento amplio y profundo sobre la didactica de las matematicas y se tomo en cuenta la experiencia del trabajo en las aulas.
  • Es un material probado por un gran numero de supervisores, directores y docentes de Educacion Primaria
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Juegos infantiles educativos






El juego es la actividad más importante de los niños (a). A través  de él , el niño desarrolla sus capacidades  mentales y físicas,  por lo cual los juegos  tienen como objetivo general  la coordinación, el equilibrio y destreza.   Además expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas.  
Es la herramienta básica de aprendizaje infantil. A partir de los 3 años, el juego comienza a ser simbólico, los cual indica un avance cognitivo importante en él.   
A continuación, en el presente trabajo he seleccionado una recopilación de juegos indicados para realizar en la etapa de Educación  preescolar para potenciar su desarrollo  integral.   

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grafomotricidad 4 años




grafomotricidad 4 años

Juegos Educativos Para Niños: grafomotricidad 4 años


Definimos grafomotricidad, como el movimiento gráfico realizado con la mano al escribir (“grafo”, escritura, “motriz”, movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

Los trazos entraría dentro del desarrollo motor fino, que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos.

El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.

En el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos.

En cuanto al manejo de útiles, primero se desarrollan y perfeccionan los movimientos de la mano, los dedos, y empieza la manipulación de esponjas, tizas, pinceles gruesos, ceras y los últimos son lo lápices, más finos.

problemas matematicos para niños

DESAFIOS MATEMATICA (PRIMER GRADO)

Juegos educativos para niños; Los desafios son actividades cuya solucion sera construida en clase. Los desafios se deben trabajar en el orden propuesto, ya que a medida que avancen se plantearan retos mayores. Con estos desafios se aprende a construir procedimientos y estrategias para resolverlos, aprender a tomar decisiiones sobre cual camino es el mejor, escuchar la opiniones de los demas, concivir con tus compañeros de manera armonica y respetar la diferencia. 

enseñanza de geometria (infantes)






Este documento busca desarrollar algunas de las ideas centrales del enfoque para la enseñanza del área de matemática y cuestiones más específicas referidas a la enseñanza de los conocimientos espaciales, geométricos y sobre la medida, así como también propuestas para las salas y su correspondiente análisis didáctico. 
Nos proponemos que los docentes puedan:
  • conocer algunas de las ideas básicas del enfoque para la enseñanza ofrecido por la didáctica de la matemática;
  • analizar diferentes concepciones que han influido o influyen en las propuestas • para el abordaje de los aprendizajes espaciales, geométricos y sobre la medida en la Educación Inicial;
  • conocer y analizar condiciones, orientaciones y propuestas para la enseñanza de contenidos espaciales, geométricos y sobre la medida, relacionadas con las nuevas producciones de la didáctica de la matemática.
  • Elaborar criterios que faciliten: el cuestionamiento permanente de las prácticas de enseñanza vinculadas a  estos contenidos; el análisis crítico del material editorial y de diversas propuestas para la enseñanza; la  anticipación acerca de cuáles podrían constituir buenas situaciones didácticas  para el aprendizaje de contenidos espaciales, geométricos y sobre la medida
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